"Nous utilisons cet outil dans le cadre des journées d'accueil thérapeutique : 1ère journée d'inclusion dans le processus de soins et tout au long du projet thérapeutique pour travailler la projection et perception des ressentis, la gestion émotionnelle, le rapport à l'autre, la sociabilisation. C'est un support indispensable et adapté à notre structure."
Roselyne Convers, Cadre de santé, CSPA, Hôpital de jour Inicea, Epinal (88)
"Ce jeu nous sert à accueillir les élèves à la rentrée et nous l'intégrons dans le dispositif axé sur l'estime de soi et la confiance en soi. C'est aussi un outil qui développe les compétences psycho-sociales et que nous utilisons lorsque nous formons les enseignants aux CPS."
Lydie Dusseval, Coordinatrice MLDS, Lycée professionnel Jean Monnet, Les Herbiers (85)
Nous utilisons ce jeu en entretien auprès de jeunes filles âgées de 10 à 21 ans. Il permet à notre public de s'exprimer et de dépasser des empêchements vis-à-vis des apprentissages et des émotions, dus à des vécus traumatiques.
Véronique Demay, éducatrice spécialisée, Maison d'accueil Jean Bru, Agen (47)
"Les élèves réclament ce jeu ! J'utilise cet outil dans le cadre de l'accompagnement personnalisé et de l'animation. Les élèves seront amenés, dans leur vie pro, à animer des ateliers et ce jeu est un très bon support pour proposer ce type d'activités."
Virginie Chateaureynaud, enseignante Bac Pro ASSP, Lycée Ste-Cécile à Albi (81)
"Nous accompagnons les enfants et leurs parents dans le cadre de mesures d'Accueil de jour judiciaires et administratives. Ce jeu est un support à l'échange qui nous permet d'aborder différents sujets et d'entendre les points de vue et ressentis de chacun."
Equipe du SAEP, Maison Départementale Enfance et Famille, Thiez (74)
"Le jeu Des Récits et des Vies© a une souplesse d’utilisation qui permet de travailler sur différentes pathologies : troubles du langage, bégaiement, dysphasie, aphasie, dyslexie, dysorthographie, etc"
Christine Carlin, orthophoniste, à Mazan (84)
